为进一步立足课堂抓常规，提升教师教学教研能力。近一个月以来，我司于我司东校区厚德、博学、至善等教学楼开展领导推门听课活动，走进课堂参与教师的日常活动。

“推门听课”是随机的，由于其性质的特殊性，让课堂教学少了些花拳绣腿，呈现“原生态”的一面，更能体现教师常态下的备课水平、课堂驾驭能力与教学质量。听课过程中，学院领导班子认真观摩教师课堂表现，并对课堂常规、班级卫生、智慧课堂使用情况、员工听课效果、教师有无违记现象等多方面进行考察。他们详细记录任课教师的教学风格，细心观察课堂细节，深入分析课堂中教师的教学内容定位及课堂互动环节没置。针对课堂中反映出的问题，听课领导与各位学科教师实时实地交流，并利用每周教研时间再次深入探讨研究，使常态课堂教、学、用、创有机融合、协同、达成。

推门听课的深入进行，有效提高了教师的课堂教学效果，规范了课堂教学行为，也为课堂教学提质增效再添新助力。